Vừa qua, Lê Lý Đức – sinh viên năm cuối ngành Ngôn ngữ Anh, Trường Đại học FPT – đã báo cáo thành công tại Hội thảo Quốc tế lần thứ 5 về Giáo dục và Công nghệ (ICET 2025) tổ chức tại Trùng Khánh, Trung Quốc. Với đề tài “Establishing a Community of Inquiry via Microsoft Teams”, Đức đã mang đến góc nhìn sâu sắc về tăng cường tương tác sinh viên trong kỷ nguyên học trực tuyến – một chủ đề thiết thực với mô hình đào tạo kết hợp mà Trường Đại học FPT đang triển khai mạnh mẽ.

Ít ai ngờ rằng chàng sinh viên tự tin trình bày tại hội thảo quốc tế ở Trung Quốc vừa qua từng là một cậu sinh viên năm nhất chưa đạt điểm giỏi tiếng Anh. Hành trình của Lê Lý Đức là minh chứng sống động cho sự trưởng thành vượt bậc, được nuôi dưỡng trong môi trường học tập chú trọng thực hành, ngoại ngữ và sự tự chủ.

Điều đặc biệt là ý tưởng nghiên cứu không đến từ một môn học cụ thể, mà xuất phát từ chính sự tò mò và tinh thần chủ động của Đức. “Điều này xuất phát từ mong muốn trau dồi kinh nghiệm và kiến thức nghiên cứu thông qua việc tự mày mò tìm tòi… Lúc đó mình đã chủ động liên hệ thầy Danh và nhờ thầy hướng dẫn cũng như định hướng cho mình.”

Đứng sau thành công của một sinh viên chủ động luôn là hình bóng của một người thầy tận tâm. Người đồng hành và định hướng cho Lê Lý Đức chính là giảng viên Lý Thanh Danh. Khi nhận được lời đề nghị từ một sinh viên ham học hỏi, thầy Danh không chỉ hỗ trợ về mặt chuyên môn mà còn trở thành người dẫn dắt, giúp Đức biến sự tò mò ban đầu thành một công trình nghiên cứu khoa học bài bản, đủ sức vươn ra diễn đàn quốc tế.

Sự chủ động và nỗ lực đó đã được đền đáp. Đây đã là lần thứ hai Đức tham gia trình bày tại một diễn đàn quốc tế. Sự tự tin của chàng sinh viên FPTU được thể hiện rõ khi cậu chia sẻ: “Lần này mình cảm thấy rất thoải mái và tự tin… Mình đã thật sự thuyết trình một cách rất tự nhiên khi không cần phải học thuộc nội dung.”

Không chỉ báo cáo, Đức còn tích cực kết nối với các chuyên gia quốc tế, mang về những góc nhìn giá trị về bài toán việc làm cho thế hệ trẻ trên toàn châu Á – một tầm nhìn vượt ra ngoài khuôn khổ đề tài nghiên cứu. Môi trường học tập bằng tiếng Anh cùng việc được học tiếng Trung như ngoại ngữ thứ hai đã trở thành lợi thế lớn khi Đức sang Trung Quốc tham dự hội thảo. Đức chia sẻ: “Chắc chắn là kỹ năng thuyết trình, thiết kế slide, học trực tuyến và khả năng ngoại ngữ đã giúp ích mình rất nhiều khi ra nước ngoài.”

Hành trình của Lê Lý Đức không chỉ là câu chuyện về một thành tích, mà là minh chứng cho thấy một môi trường giáo dục biết cách trao cơ hội và một tinh thần không ngừng trải nghiệm có thể giúp sinh viên vượt qua mọi giới hạn để vươn mình “ra khơi”.