Với nghiên cứu về AI trong giáo dục, sinh viên Trường Đại học FPT đã mang góc nhìn mới về trách nhiệm xã hội và phát triển bền vững đến hội thảo quốc tế ICTAECT 2025 tại Thái Lan.
Vừa qua, sinh viên Huỳnh Vũ Luân – K17 chuyên ngành Digital Marketing, Trường Đại học FPT – đã trình bày nghiên cứu “Educating Students for Sustainable Futures: Integrating AI and Environmental Awareness” tại Hội thảo Quốc tế ICTAECT 2025 diễn ra tại Thái Lan. Công trình tập trung phân tích vai trò của AI trong giáo dục bền vững, đặc biệt là cách công nghệ tác động đến nhận thức môi trường và trách nhiệm xã hội của sinh viên.
Khi AI trong giáo dục không chỉ toàn màu hồng
Xuất phát từ sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo, Vũ Luân đặt ra vấn đề: AI trong giáo dục liệu đang hỗ trợ người học phát triển toàn diện hay vô tình làm suy giảm các giá trị nhân văn cốt lõi? Thay vì tiếp cận AI như một công cụ tối ưu hóa hiệu suất học tập, nghiên cứu của Luân đi sâu vào mặt trái ít được đề cập.
Điểm nhấn học thuật của đề tài nằm ở việc chỉ ra “tác động điều tiết âm” của AI trong giáo dục. Kết quả nghiên cứu cho thấy, nếu sinh viên lạm dụng AI hoặc thiếu định hướng đạo đức và tư duy bền vững, công nghệ này có thể làm giảm hiệu quả của giáo dục môi trường. Đây được xem là cảnh báo kịp thời trong bối cảnh AI trong giáo dục đang được triển khai nhanh chóng tại nhiều quốc gia.
Nền tảng từ môi trường đào tạo tại Trường Đại học FPT
Để có thể tự tin nghiên cứu và trình bày về AI trong giáo dục trước hội đồng học thuật quốc tế, Vũ Luân đã tích lũy nền tảng vững chắc từ môi trường đào tạo đa trải nghiệm tại Trường Đại học FPT. Quá trình học tập chuyên ngành Digital Marketing giúp Luân hình thành tư duy dữ liệu, khả năng phân tích hành vi và tiếp cận vấn đề theo hướng hệ thống – những yếu tố quan trọng trong nghiên cứu học thuật liên quan đến công nghệ.
Bên cạnh đó, việc nhiều năm tham gia điều hành Câu lạc bộ CIC đã rèn luyện cho Luân kỹ năng lãnh đạo, làm việc nhóm và phản biện – những kỹ năng không thể thiếu khi theo đuổi các đề tài liên ngành như AI trong giáo dục và phát triển bền vững.
ICTAECT 2025 – bước đệm để lan tỏa nghiên cứu AI trong giáo dục
ICTAECT 2025 không chỉ là nơi công bố kết quả nghiên cứu, mà còn là diễn đàn để sinh viên Trường Đại học FPT trao đổi, phản biện và mở rộng góc nhìn về tương lai của AI trong giáo dục. Những câu hỏi từ các học giả quốc tế đã giúp Luân nhìn nhận rõ hơn trách nhiệm của người làm nghiên cứu: không chỉ theo kịp công nghệ, mà còn phải định hướng công nghệ phục vụ con người.
Sau hội thảo, Vũ Luân cho biết sẽ tiếp tục theo đuổi hướng nghiên cứu chuyên sâu về AI trong giáo dục gắn với phát triển bền vững ở bậc học cao hơn. Với Luân, ICTAECT 2025 là cột mốc quan trọng, đánh dấu hành trình từ một sinh viên yêu công nghệ trở thành người dám đặt câu hỏi về giá trị lâu dài của công nghệ đối với xã hội.
