Xuất phát từ bài toán nâng cao chất lượng giáo dục STEM cho học sinh thông qua sự kết hợp giữa học tập số và trải nghiệm thực hành, nhóm STEMify đã triển khai đề tài “Virtual–Physical STEM Learning System with Straw Assembly for Kids (STEMify)”. Dự án STEMify cung cấp nền tảng học tập STEM trực tuyến dựa trên web, tích hợp bài học tương tác, mô phỏng 3D, thí nghiệm ảo và lập trình dạng khối, giúp học sinh khám phá và hiểu các khái niệm STEM một cách trực quan trước khi áp dụng vào thực tế.
Đề tài Virtual–Physical STEM Learning System with Straw Assembly for Kids (STEMify) hướng đến việc xây dựng một hệ thống học tập STEM lai (hybrid), nơi môi trường học tập số được kết hợp chặt chẽ với các hoạt động lắp ráp vật lý, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục STEM và giúp học sinh tiếp cận STEM một cách trực quan, chủ động và hiệu quả hơn. Dự án ra đời trong bối cảnh giáo dục STEM tại Việt Nam vẫn còn đối mặt với nhiều thách thức, đặc biệt là hạn chế về tính tương tác, khả năng cá nhân hóa trải nghiệm học tập cũng như chi phí triển khai các giải pháp giáo dục hiện đại trong thực tế.
Dưới sự hướng dẫn của Thầy Lâm Hữu Khánh Phương, nhóm đồ án gồm các sinh viên Khóa 18 Trường Đại học FPT: Lâm Tiểu My, Nguyễn Hà Linh, Trần Thành Đạt, Lê Thành Nhân và Trương Tấn Huy đã phát triển sản phẩm sáng tạo và bảo vệ thành công Khóa luận Tốt nghiệp trong học kỳ Fall 2025.
Nhóm sinh viên Đại học FPT thực hiện đồ án STEMify
Theo chia sẻ của bạn Lê Thành Nhân – Đại diện nhóm STEMify: “Ban đầu nhóm chỉ lên ý tưởng tạo một thư viện để học sinh truy cập nhưng khi tổng hợp ý kiến của thầy cô và khách hàng thì nhóm đã quyết định tạo workspace trải nghiệm STEM một cách thực tế thông qua 3D và AI. Thay vì cho học sinh học qua hình ảnh như các mô hình STEM truyền thống thì Virtual Physical STEM Learning System cho phép học sinh tương tác và học tập qua môi trường 3D thực tế ảo và các AI hỗ trợ được thiết kế riêng.”
Hệ thống Virtual–Physical STEM Learning System mang đến nhiều điểm nổi bật nhờ kết hợp hài hòa giữa môi trường học tập số và trải nghiệm thực hành vật lý. Học sinh được hướng dẫn trực quan qua mô hình 3D, có thể phóng to, thu nhỏ, xoay 360° và quan sát đa góc độ để dễ hình dung cấu trúc, nguyên lý trước khi lắp ráp thực tế. Bên cạnh đó, hệ thống hỗ trợ phát hiện và giải thích lỗi, giúp người học hiểu nguyên nhân sai và chủ động điều chỉnh tư duy. Đặc biệt, dữ liệu học tập được ứng dụng để cá nhân hóa nội dung và mức độ hướng dẫn theo năng lực từng học sinh, qua đó nâng cao hiệu quả tiếp thu và duy trì hứng thú với STEM.
Nhóm STEMify trình bày về đồ án trong ngày bảo vệ
Cô Trương Thị Mỹ Ngọc – Thư ký Hội đồng đã đại diện Hội đồng Tốt nghiệp đưa ra nhận xét và góp ý cho đề tài. Theo cô Mỹ Ngọc: “Sản phẩm của nhóm đạt yêu cầu, phần website được xây dựng đầy đủ, các tính năng được trình bày rõ ràng và sản phẩm ở mức độ hoàn thiện. Về kỹ thuật công nghệ, nhóm có sử dụng lại các mô hình 3D, có thực hiện tùy chỉnh và thể hiện sự tập trung trong quá trình triển khai và cần khắc phục một số hạn chế.” Cuối cùng, đồ án Tốt nghiệp của nhóm STEMify được công nhận đã đạt yêu cầu.
Cô Trương Thị Mỹ Ngọc – Thư ký Hội đồng đặt câu hỏi phản biện cho đề tài
Khoảnh khắc nhóm STEMify lắng nghe Hội đồng công bố kết quả
Đến thời điểm hiện tại, nền tảng đã tiếp cận hơn 1.000 học sinh, cung cấp 195 nguồn dữ liệu học tập miễn phí và ghi nhận nhiều đánh giá tích cực từ giáo viên và phụ huynh học sinh. Sản phẩm STEMify đã xuất sắc đạt Giải Ba tại cuộc thi EXCAP 2025, ghi dấu ấn về tính sáng tạo và giá trị ứng dụng trong lĩnh vực giáo dục.
Đề tài Virtual Physical STEM Learning System đạt giải Ba tại cuộc thi EXCAP 2025
Bên cạnh đó, dự án đã được giới thiệu tại sự kiện FPTU Open Day, thu hút sự chú ý của các bạn học sinh THCS và sẽ tiếp tục trưng bày triển lãm vào sự kiện FPTU Big Open Day tại Trường Đại học FPT vào ngày 18/1/20226.
Mô hình STEM trưng bày triển lãm tại sự kiện FPTU Open Day
Trong tương lai, nhóm STEMify định hướng phát triển ứng dụng di động chuyên biệt, tiếp tục nâng cao hiệu suất AI và tích hợp AR/VR nhằm mang đến trải nghiệm học tập nhập vai, trực quan hơn. Đồng thời, dự án sẽ mở rộng môi trường biên soạn và quản lý mô hình 3D cho các tổ chức giáo dục, song song với việc hợp tác thí điểm triển khai tại các trường học và trung tâm giáo dục tại TP. Hồ Chí Minh.
Bài viết: Anh Thư
Hình ảnh: Anh Minh
