Sinh viên Trường Đại học FPT báo cáo nghiên cứu tại Hội thảo học thuật quốc tế ICIEAI 2025, khẳng định năng lực nghiên cứu khoa học, an toàn thông tin và bản lĩnh hội nhập quốc tế của sinh viên FPTU.
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên toàn cầu, nghiên cứu khoa học ngày càng khẳng định vai trò then chốt trong giáo dục đại học. Không chỉ là thước đo năng lực học thuật, nghiên cứu khoa học còn được xem như “tấm hộ chiếu tri thức”, giúp sinh viên Việt Nam tự tin bước ra thế giới, tham gia vào các diễn đàn học thuật quốc tế và đóng góp tiếng nói của mình cho cộng đồng khoa học toàn cầu.
Minh chứng rõ nét cho tinh thần học thuật nghiêm túc và khát vọng vươn tầm quốc tế ấy chính là câu chuyện của sinh viên Lê Nguyễn Thiện Nhân, chuyên ngành An Toàn Thông Tin, Trường Đại học FPT, khi công trình nghiên cứu của bạn đã được lựa chọn báo cáo và xuất bản trong kỷ yếu tại Hội thảo học thuật quốc tế ICIEAI 2025. Hội thảo được tổ chức tại South China Agricultural University (Quảng Châu, Trung Quốc), quy tụ nhiều nhà khoa học, giảng viên, nghiên cứu sinh và sinh viên đến từ các trường đại học, viện nghiên cứu uy tín trên thế giới.
Đề tài nghiên cứu với tên gọi “Perceived Security and the Adoption of Academic Technology: An Extended TAM Study of Online Grade Management System” tập trung phân tích vai trò của yếu tố cảm nhận bảo mật trong việc tác động đến hành vi chấp nhận và sử dụng các hệ thống công nghệ học thuật. Cụ thể, nghiên cứu đi sâu vào hệ thống quản lý điểm số trực tuyến – một công cụ ngày càng phổ biến trong các cơ sở giáo dục đại học hiện đại, nơi dữ liệu cá nhân và thông tin học tập đóng vai trò vô cùng quan trọng.
Tiếp cận đề tài từ mô hình Technology Acceptance Model (TAM) mở rộng, Thiện Nhân đã đặt nghiên cứu trong bối cảnh giao thoa giữa An toàn thông tin và Công nghệ giáo dục – hai lĩnh vực đang phát triển mạnh mẽ song hành cùng quá trình chuyển đổi số. Thông qua việc xây dựng mô hình nghiên cứu, thu thập dữ liệu thực nghiệm, xử lý thống kê và kiểm định các giả thuyết, công trình đã làm rõ mối liên hệ giữa cảm nhận bảo mật và mức độ sẵn sàng tiếp nhận công nghệ của người học trong môi trường đại học.
Để một công trình nghiên cứu có thể được chấp nhận tại diễn đàn học thuật quốc tế, tác giả không chỉ cần ý tưởng tốt mà còn phải trải qua quy trình phản biện nghiêm ngặt. Thiện Nhân đã dành nhiều thời gian cho việc chỉnh sửa nội dung, hoàn thiện phương pháp nghiên cứu, đảm bảo tính logic, khoa học và phù hợp với các tiêu chuẩn học thuật quốc tế. Quá trình này đòi hỏi sự kiên trì, tinh thần cầu thị và khả năng tự học, tự nghiên cứu bền bỉ – những phẩm chất quan trọng mà sinh viên Trường Đại học FPT được rèn luyện xuyên suốt quá trình học tập.
Việc trực tiếp trình bày nghiên cứu tại ICIEAI 2025 không chỉ mang ý nghĩa về mặt học thuật, mà còn là cơ hội quý báu để sinh viên nâng cao kỹ năng tư duy phản biện, kỹ năng thuyết trình, cũng như khả năng giao tiếp trong môi trường học thuật quốc tế bằng tiếng Anh. Thông qua các phiên thảo luận, phản biện và trao đổi chuyên môn, sinh viên có điều kiện mở rộng góc nhìn, học hỏi từ các nhà nghiên cứu đến từ nhiều quốc gia, đồng thời tự tin bảo vệ quan điểm khoa học của mình.
Thành tích của Lê Nguyễn Thiện Nhân là minh chứng sinh động cho hiệu quả của môi trường đào tạo tại Trường Đại học FPT, nơi sinh viên được khuyến khích tham gia nghiên cứu khoa học, tiếp cận công nghệ mới và từng bước hội nhập quốc tế. Với định hướng đào tạo gắn liền thực tiễn, chú trọng Trải nghiệm Công nghệ và Trải nghiệm Quốc tế, Nhà trường tạo điều kiện để sinh viên không chỉ học tốt mà còn làm nghiên cứu bài bản, chuẩn mực ngay từ khi còn ngồi trên ghế giảng đường.
Từ những nỗ lực cá nhân đến sự đồng hành của Nhà trường, câu chuyện Sinh viên Trường Đại học FPT báo cáo nghiên cứu tại hội thảo quốc tế ICIEAI 2025 đã truyền cảm hứng mạnh mẽ cho cộng đồng sinh viên. Đây cũng là lời khẳng định rằng: với định hướng đúng đắn, thái độ học tập nghiêm túc và môi trường hỗ trợ phù hợp, sinh viên Việt Nam hoàn toàn có thể tự tin vươn ra thế giới, góp phần lan tỏa tri thức và khẳng định vị thế của trí tuệ Việt trên bản đồ học thuật toàn cầu.
