Với đề tài nghiên cứu về sự sẵn sàng nghề nghiệp của sinh viên trong nền kinh tế số, nhóm sinh viên Trường Đại học FPT đã xuất sắc giành Giải Ba tại Hội thi Khoa học sinh viên toàn quốc – Olympic Kinh tế lượng và Ứng dụng lần thứ XI năm 2026.

Hội thi Khoa học sinh viên toàn quốc – Olympic Kinh tế lượng và Ứng dụng lần thứ XI năm 2026 năm nay ghi nhận hơn 400 đề tài nghiên cứu đến từ các trường đại học và học viện, phản ánh sự quan tâm ngày càng lớn của sinh viên đối với nghiên cứu khoa học và các phương pháp phân tích định lượng hiện đại. Trong số đó, nhóm sinh viên Trường Đại học FPT (FPTU) cơ sở Cần Thơ đã ghi dấu ấn khi xuất sắc đạt Giải Ba tại vòng Chung khảo toàn quốc. 

Nhóm nghiên cứu gồm bốn sinh viên khóa K20 đến từ nhiều chuyên ngành khác nhau: Nguyễn Vân Long (Digital Marketing), Trần Ngọc Hân (Công nghệ tài chính), Phạm Lê Minh Hùng (Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành) và Lưu Tâm Trân (Truyền thông đa phương tiện).

Sự kết hợp của các thành viên đến từ những lĩnh vực đào tạo khác nhau đã mang lại nhiều góc nhìn đa chiều cho đề tài. Theo bạn Nguyễn Vân Long, điều kết nối các thành viên chính là niềm yêu thích nghiên cứu khoa học và mong muốn thực hiện một công trình mang giá trị thực tiễn.

Với đề tài “Navigating the Digital Economy: A Structural Equation Modeling Approach to Career Preparedness and Institutional Support” (Tạm dịch: Điều hướng trong nền kinh tế số: Tiếp cận bằng mô hình phương trình cấu trúc về sự sẵn sàng nghề nghiệp và hỗ trợ từ nhà trường), nhóm nghiên cứu tập trung phân tích mối quan hệ giữa mức độ sẵn sàng nghề nghiệp của sinh viên trong bối cảnh nền kinh tế số và vai trò hỗ trợ của các cơ sở giáo dục đại học thông qua mô hình Structural Equation Modeling (SEM).

Mục tiêu của đề tài là xác định những yếu tố tác động đến khả năng thích ứng nghề nghiệp của sinh viên trước những thay đổi nhanh chóng của thị trường lao động, đồng thời đề xuất các hàm ý giúp nhà trường hoàn thiện hoạt động đào tạo và hỗ trợ người học. “Trong quá trình học tập, chúng em nhận thấy chuyển đổi số và AI đang làm thay đổi rất nhanh yêu cầu của thị trường lao động. Tuy nhiên, không phải sinh viên nào cũng cảm thấy sẵn sàng trước những thay đổi đó. Vì vậy, nhóm mong muốn tìm hiểu những yếu tố ảnh hưởng đến sự chuẩn bị nghề nghiệp của sinh viên cũng như vai trò của nhà trường trong quá trình này”, Vân Long chia sẻ.

Điểm nổi bật của đề tài nằm ở việc tiếp cận vấn đề dưới góc nhìn tổng thể thông qua mô hình SEM, cho phép đánh giá đồng thời nhiều mối quan hệ giữa các yếu tố khác nhau thay vì xem xét riêng lẻ từng biến số. Bên cạnh đó, nghiên cứu kết hợp hai khía cạnh quan trọng là năng lực chuẩn bị nghề nghiệp (career preparedness) và sự hỗ trợ từ nhà trường (institutional support), qua đó đưa ra cái nhìn toàn diện hơn về hành trình chuẩn bị của sinh viên trước nền kinh tế số.

Đồng hành cùng nhóm trong suốt quá trình nghiên cứu là TS. Nguyễn Trọng Luân trong vai trò giám sát viên (Supervisor), cùng hai hướng dẫn viên (Mentor) là bạn Nguyễn Hữu Lượng và Cao Tấn Lộc – sinh viên khóa K18, chuyên ngành Digital Marketing. Không chỉ hỗ trợ về phương pháp nghiên cứu, mô hình phân tích và cách trình bày kết quả, các thầy cô và anh chị hướng dẫn còn liên tục đặt ra những câu hỏi phản biện, giúp nhóm đào sâu vấn đề và hoàn thiện công trình theo hướng khoa học hơn.

Để hoàn thiện công trình, nhóm đã dành khoảng ba tháng nghiên cứu liên tục, từ xây dựng mô hình lý thuyết, thu thập dữ liệu đến xử lý số liệu và hoàn thiện báo cáo. Theo các thành viên, thử thách lớn nhất nằm ở khâu thu thập và xử lý dữ liệu. Để đảm bảo tính đại diện và độ tin cậy của nghiên cứu, nhóm phải thu thập số lượng lớn phiếu khảo sát trong thời gian ngắn, đồng thời thực hiện nhiều bước làm sạch dữ liệu, kiểm định thang đo và đánh giá mô hình bằng các công cụ thống kê chuyên sâu.

“Có những thời điểm cả nhóm phải ngồi cùng nhau đến khuya để chỉnh sửa bài nghiên cứu trước hạn nộp. Nhiều lần chúng em phải điều chỉnh gần như toàn bộ mô hình hoặc viết lại các phần nội dung theo góp ý của giảng viên hướng dẫn. Dù áp lực nhưng đó cũng là khoảng thời gian giúp chúng em trưởng thành hơn về kỹ năng làm việc nhóm, tư duy phản biện và sự kiên trì”, Vân Long nhớ lại. 

Khoảnh khắc được xướng tên nhận Giải Ba tại vòng Chung khảo toàn quốc mang đến nhiều cảm xúc cho các thành viên. “Khi nghe tên nhóm được công bố, cả nhóm thực sự bất ngờ và xúc động. Sau nhiều tháng nỗ lực, đây là sự ghi nhận cho những cố gắng của tất cả thành viên cũng như sự hỗ trợ tận tình từ thầy cô và các mentor. Giải thưởng không chỉ là niềm tự hào mà còn là động lực để chúng em tiếp tục theo đuổi nghiên cứu khoa học trong tương lai”, đại diện nhóm chia sẻ.

Các thành viên cho biết, những kiến thức và kỹ năng được trang bị tại FPTU như tư duy phản biện, phân tích dữ liệu, làm việc nhóm, thuyết trình và ứng dụng công nghệ hiện đại đã đóng vai trò quan trọng trong quá trình thực hiện đề tài. Đặc biệt, mô hình đào tạo gắn với trải nghiệm thực tế, khuyến khích sinh viên tham gia các dự án, nghiên cứu và cuộc thi học thuật đã giúp các thành viên nhanh chóng thích nghi với yêu cầu của một nghiên cứu có quy mô toàn quốc.

Thành tích của nhóm sinh viên Trường Đại học FPT không chỉ là dấu ấn đáng tự hào tại một sân chơi học thuật uy tín mà còn phản ánh hiệu quả của định hướng đào tạo gắn với công nghệ, đổi mới sáng tạo và thực tiễn mà nhà trường đang theo đuổi. Đây cũng là minh chứng cho năng lực hội nhập, nghiên cứu và ứng dụng tri thức của sinh viên FPTU trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ.

Sau cuộc thi, nhóm dự định tiếp tục mở rộng quy mô nghiên cứu, hướng tới công bố khoa học và tham gia thêm nhiều dự án, cuộc thi học thuật trong các lĩnh vực chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và giáo dục, qua đó đóng góp những giá trị thiết thực cho cộng đồng và xã hội.