Từng lo không theo kịp bài giảng, ngại đọc giáo trình, e dè khi giao tiếp bằng tiếng Anh…, các sinh viên FPTU đã từng bước vượt qua rào cản ngoại ngữ nhờ chương trình dự bị, để rồi biến tiếng Anh thành công cụ tiếp cận tri thức và mở rộng cơ hội trong môi trường quốc tế.
Đi qua những nỗi sợ mang tên “không theo kịp”
Trước khi bước vào giảng đường Trường Đại học FPT (FPTU), Phạm Thị Quế Anh (K20, chuyên ngành Truyền thông đa phương tiện) từng nghĩ tiếng Anh sẽ là một trong những thử thách lớn nhất tại đại học. Sinh ra và lớn lên ở khu vực nông thôn, Quế Anh chủ yếu học tiếng Anh tại trường phổ thông, không có nhiều điều kiện đầu tư cho ngoại ngữ. Dù đạt 9 điểm môn tiếng Anh trong kỳ thi THPT, sinh viên quê Hậu Giang nhận thấy điểm yếu của mình nằm ở kỹ năng nghe và nói.
Vì thế, khi biết chương trình học tại FPTU – môi trường mà mình sẽ gửi gắm tương lai suốt 4 năm đại học – sử dụng giáo trình tiếng Anh, Quế Anh vô cùng lo lắng, sợ rằng không đủ khả năng nghe hiểu bài giảng, không theo kịp chương trình và có thể “lọt thỏm” giữa những bạn đã thành thạo ngoại ngữ. Tuy nhiên, Quế Anh coi việc được học môn chuyên ngành bằng tiếng Anh là cơ hội để cải thiện chính điểm yếu của mình. Bạn cho biết ngoại ngữ không chỉ phục vụ việc học mà còn là “chìa khóa” tiếp cận nguồn tri thức rộng lớn, mở rộng cơ hội học tập và làm việc.
Quế Anh chia sẻ: “Bên cạnh việc học ngữ pháp và từ vựng, chương trình còn chú trọng phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua nhiều hoạt động speaking (nói tiếng Anh), thảo luận nhóm và thuyết trình. Nhờ đó, chúng em không chỉ được nâng cao khả năng sử dụng ngoại ngữ mà còn tự tin hơn khi bước vào giai đoạn học chuyên ngành hoàn toàn bằng tiếng Anh”.
Quế Anh cùng danh hiệu Cóc Vàng vừa giành được ở học kỳ Spring 2026.
Cũng giống như Quế Anh, Đỗ Minh Quang (K18, chuyên ngành Trí tuệ nhân tạo) từng đánh giá năng lực tiếng Anh của mình chỉ ở mức khá khi còn học THPT. Nam sinh bày tỏ sự e ngại về việc học chuyên ngành bằng tiếng Anh tại FPTU, khả năng đọc hiểu tài liệu và lo sẽ không theo kịp tiến độ học tập.
Việc sử dụng tiếng Anh cũng dần trở thành thói quen, lên lớp là phải nói tiếng Anh trở thành phương châm của mỗi sinh viên trong các tiết học. Minh Quang cho biết: “Thầy cô luôn tạo ra không gian cởi mở để sinh viên có thể tự tin giao tiếp mà không sợ mắc lỗi. Khi chúng em sử dụng sai cấu trúc, phát âm chưa chính xác hoặc diễn đạt chưa tự nhiên, thầy cô sẽ kiên nhẫn sửa lại từng lỗi”.
Nỗi sợ tiếng Anh không chừa một ai, dù với cả sinh viên học chuyên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc như Đặng Nguyễn Ngọc Trân. Những năm học THPT, trình độ ngoại ngữ của Trân chỉ ở mức cơ bản, tương đương bậc A2 theo Khung tham chiếu ngôn ngữ chung châu Âu (CEFR). Vì vậy, cô nàng cũng nhìn tiếng Anh như một rào cản khó vượt qua.
“Nhờ chương trình dự bị tiếng Anh, em từng bước vượt qua nỗi sợ. Giáo trình được xây dựng hợp lý giúp em và các bạn cùng lớp dần tiến bộ theo một lộ trình rõ rệt và có thể giao tiếp cơ bản”, Ngọc Trân nói thêm.
Ngọc Trân hiện là sinh viên năm 2 Trường Đại học FPT.
Áp lực không theo kịp chương trình này lại xuất phát từ… một điểm đặc biệt trong chương trình học tại FPTU: tiếng Anh chuẩn đầu vào chứ không phải đầu ra. Với giáo trình quốc tế, hàng trăm khóa học bằng ngoại ngữ, giảng đường luôn sẵn những cơ hội toàn cầu… đòi hỏi sinh viên sẽ phải có trình độ tương đương IELTS 6.0 trước khi bước vào học chuyên ngành.
Ngay khi bước vào trường, sinh viên sẽ cần trải qua bài kiểm tra đầu vào đánh giá trình độ để được xếp lớp phù hợp. Chương trình tiếng Anh dự bị kéo dài vài tháng tới 1 năm tuỳ từng cấp độ.
Xây nền vững chắc, tạo lợi thế cạnh tranh toàn cầu
Sau khoảng 4 tháng học chương trình tiếng Anh dự bị, Quế Anh nhận ra bản thân đã có đủ nền tảng để bước vào các môn chuyên ngành bằng ngoại ngữ. Trước đây, để hiểu nội dung giáo trình, Quế Anh gần như phải phụ thuộc vào công cụ dịch hoặc chờ người khác hỗ trợ. Hiện tại, bạn có thể đọc hiểu tài liệu ở mức tương đối, chủ động đọc, suy luận nội dung theo ngữ cảnh và theo kịp chương trình học.
Khi gặp thuật ngữ chuyên ngành, Quế Anh vẫn nhờ sự hỗ trợ của công cụ dịch thuật, tra cứu từ vựng khi cần thiết nhưng không còn cảm giác “ngợp” mỗi khi mở tài liệu tiếng Anh. Đó cũng là một trong những cột mốc khiến Quế Anh nhận ra mình đã tiến bộ.
Từ một sinh viên từng lo bị “lọt thỏm” giữa những bạn có nền tảng ngoại ngữ tốt, Quế Anh hiện đã có thể học chuyên ngành bằng tiếng Anh, thuyết trình và chủ động tiếp cận các khóa học quốc tế trên Coursera. Quế Anh cũng đặt mục tiêu chinh phục chứng chỉ IELTS 7.0 và HSK 5, hướng tới mục tiêu “Go Global”.
Còn với Minh Quang, vượt qua áp lực khi phải giao tiếp bằng tiếng Anh để sử dụng ngoại ngữ tự nhiên hơn. Bước lên giảng đường, nam sinh bắt đầu cởi mở, chủ động và sẵn sàng sử dụng ngôn ngữ thứ 2 trong cả học tập lẫn giao tiếp hằng ngày. Quang tự tin hơn khi phát biểu và trình bày quan điểm bằng tiếng Anh. Từ chỗ phải chuẩn bị rất kỹ vì sợ nói sai, nam sinh dần hiểu rằng mắc lỗi không phải điều gì quá to tát. Quan trọng hơn là dám nói, dám thể hiện quan điểm và sẵn sàng sửa chữa để tiến bộ.
Đỗ Minh Quang – sinh viên năm cuối chuyên ngành Trí tuệ nhân tạo.
Đặc biệt, nhận thấy việc thường xuyên giao tiếp với bạn bè quốc tế sẽ giúp cải thiện khả năng tiếng Anh nhanh hơn, Minh Quang đăng ký tham gia chương trình Intensive English tại Malaysia trong thời gian học tiếng Anh dự bị. Đây là chương trình học tiếng Anh tại nước ngoài dành cho sinh viên FPTU. Sinh viên được đưa sang các trường đại học đối tác quốc tế để học tập, giao lưu và trải nghiệm trong môi trường quốc tế.
Quang được hòa mình vào môi trường mà tiếng Anh trở thành ngôn ngữ giao tiếp chính, nhờ vậy cậu mạnh dạn hơn khi sử dụng ngoại ngữ. Sau chuyến đi, Quang cũng nhận ra việc trang bị tiếng Anh không chỉ phục vụ học đại học, mà còn là công cụ để con người kết nối với nhau trong môi trường quốc tế. Những trải nghiệm này đã giúp nam sinh có thêm động lực tiếp tục rèn luyện tiếng Anh và chủ động hơn khi bước vào giai đoạn học chuyên ngành.
Cột mốc đáng nhớ là khi nam sinh có thể đọc giáo trình và tài liệu chuyên ngành liền mạch hơn, đồng thời tiếp cận các bài báo khoa học phục vụ việc học. Nếu trước đây một tài liệu dài hoàn toàn bằng tiếng Anh khiến Quang ngần ngại, thì hiện tại, ở năm cuối đại học, nam sinh đã có thể chủ động tìm kiếm thông tin và nắm bắt phần lớn nội dung mà không cần phụ thuộc vào công cụ dịch.
Với Minh Quang bây giờ, tiếng Anh là chìa khóa giúp cậu tiếp cận sớm với những tri thức công nghệ mới nhất liên tục được cập nhật trên thế giới. Thông qua giáo trình và tài liệu quốc tế, nam sinh có thể chủ động tìm hiểu những kiến thức mới mà các tài liệu trong nước đôi khi chưa kịp cập nhật.
Còn với nữ sinh chuyên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc như Trân, tiếng Anh không phải một lựa chọn “thừa thãi”. Có trong tay 2 ngoại ngữ, cô có thể chủ động hơn trong việc giao tiếp khi bước ra môi trường quốc tế. Khi gặp khó khăn trong việc diễn đạt bằng tiếng Trung, Trân sử dụng tiếng Anh như một công cụ hỗ trợ. Xa hơn, Trân nhìn thấy cơ hội mở rộng những đích đến trong tương lai. Nếu thành thạo cả tiếng Trung và tiếng Anh, cô có thể lựa chọn nhiều học bổng, cơ hội du học và nghề nghiệp hơn. Khi đi làm, cô có khả năng trở thành “cầu nối” giữa doanh nghiệp Trung Quốc với đối tác quốc tế.
Hành trình học tại FPTU không nhất thiết bắt đầu bằng sự tự tin sử dụng tiếng Anh. Đôi khi, nó bắt đầu bằng một nỗi sợ rất thật: sợ không hiểu bài, sợ nói sai, sợ không theo kịp bạn bè. Nhưng khi có một lộ trình phù hợp và môi trường khuyến khích sinh viên sử dụng ngôn ngữ mỗi ngày, nỗi sợ ấy có thể từng bước được thay thế bằng sự chủ động, xây nền tảng vững chắc và trở thành năng lực cạnh tranh toàn cầu.
