Ở Trường Đại học FPT cơ sở Cần Thơ, sinh viên nhắc đến TS. Nguyễn Trọng Luân – Chủ nhiệm bộ môn Khởi nghiệp – không chỉ bằng những công trình nghiên cứu quốc tế hay các dự án khởi nghiệp thực tiễn. Trong lời kể của nhiều thế hệ sinh viên tại đây, TS. Luân là người đã và đang gieo vào những sinh viên từng nghĩ mình “chưa đủ giỏi” một niềm tin đủ lớn để bước ra khỏi vùng an toàn.

Đằng sau sự đồng hành của TS. Nguyễn Trọng Luân là nền tảng chuyên môn và kinh nghiệm được tích lũy qua nhiều năm nghiên cứu, làm việc trong môi trường học thuật và thực tiễn. Tốt nghiệp Tiến sĩ tại Đại học Kanazawa (Nhật Bản), TS. Luân có hơn 15 năm kinh nghiệm trong các lĩnh vực khoa học môi trường, kinh tế môi trường và hỗ trợ khởi nghiệp. Đến nay, ông đã có hơn 50 công trình nghiên cứu khoa học được công bố, tập trung vào hướng ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI) trong phát triển bền vững.

TS. Nguyễn Trọng Luân – Chủ nhiệm bộ môn Khởi nghiệp, Trường Đại học FPT cơ sở Cần Thơ.

Bên cạnh hoạt động nghiên cứu, TS. Luân còn tham gia triển khai, kết nối nhiều dự án quốc tế và chương trình giao lưu học thuật với các đối tác tại Thụy Điển, Hà Lan, Nhật Bản, Hàn Quốc, Malta và Đài Loan; đồng thời hỗ trợ kết nối doanh nghiệp với các nhóm khởi nghiệp. Những trải nghiệm ấy không chỉ làm giàu thêm vốn chuyên môn của người giảng viên, mà còn trở thành nguồn tri thức và kinh nghiệm để ông chia sẻ, hướng dẫn sinh viên.

Một cái gật đầu trên cầu thang

Ngày đầu tiên của học kỳ 7, Nguyễn Thành Trương – Sinh viên chuyên ngành Kỹ thuật phần mềm, bước lên cầu thang giảng đường tại Trường Đại học FPT (FPTU) thì bắt gặp một giảng viên, hai bên gật đầu chào nhau rồi mỗi người đi một ngả. Vào đến lớp, Trương mới biết người vừa gặp chính là TS. Luân, người mà nam sinh đã nghe các anh chị khóa trước nhắc nhiều đến mức quyết định chuyển lớp để được học môn Khởi nghiệp (EXE) của thầy. 

Nguyễn Thành Trương (phải) cùng TS. Luân tại Lễ khai trương Công ty TNHH Giải pháp Công nghệ OrcaX.

Hành trình ấy về sau gồm hơn 10 công trình nghiên cứu, vai trò Session Chair (Chủ toạ) tại hội thảo quốc tế ICTechED13 diễn ra tại Bangkok (Thái Lan), giải Best Paper Award và OrcaX – dự án khởi nghiệp được kết nối với Tập đoàn Y Khoa VISI. Trương nhớ lại 5 học kỳ đầu đại học của mình là quãng thời gian chưa có nhiệt huyết hay định hướng rõ ràng. Mọi thứ chỉ thật sự thay đổi khi gặp một người thầy khiến em tin rằng sinh viên có thể làm được nhiều hơn những gì mình vẫn nghĩ.

Trương không phải trường hợp hiếm hoi. Tại FPTU, không ít những sinh viên từng cùng TS. Luân làm nghiên cứu mang về một “bảng thành tích” khiến nhiều người phải ấn tượng. Nguyễn Hữu Lượng – Cựu sinh viên chuyên ngành Marketing, đã tham gia 8 công trình, trong đó có một công trình được đăng trên tạp chí thuộc danh mục ISI/Scopus Q1 và 7 nghiên cứu được trình bày tại các hội nghị quốc tế ở Trung Quốc, Hàn Quốc, Thổ Nhĩ Kỳ.

Hữu Lượng chụp ảnh kỷ niệm cùng TS. Luân tại lễ tốt nghiệp 2026.

Nguyễn Thị Tiền Giang – Cựu sinh viên ngành Quản trị kinh doanh, từng bước vào đại học với nền tảng tiếng Anh gần như bằng không và tính cách hướng nội, nhưng sau khi ra trường, Giang sở hữu cho mình hơn 10 bài báo được công bố cùng hai giải Best Presentation. Tiền Giang tâm sự: “Nếu không gặp thầy Nguyễn Trọng Luân thì chắc chắn sẽ không có em của ngày hôm nay. Thầy là người truyền lửa, truyền động lực để em tiếp tục bước tiếp trên con đường nghiên cứu”.

TS. Luân đồng hành cùng Tiền Giang tại hội thảo khoa học quốc tế.

Với Trần Bảo Uyên – Sinh viên chuyên ngành Kinh doanh quốc tế, nhờ sự hướng dẫn của TS. Luân, cô bạn bước vào con đường nghiên cứu khoa học và xuất sắc giành giải Excellent Oral Presentation ngay lần đầu tham gia báo cáo tại Hội thảo quốc tế ICAIE 2026 diễn ra tại Trung Quốc. Còn với Đoàn Hoài Ánh Dương – Cựu sinh viên chuyên ngành Thiết kế đồ họa và Mỹ thuật số, dù theo học một chuyên ngành không có nhiều học phần chuyên sâu về nghiên cứu khoa học, nữ sinh này vẫn “bỏ túi” cho mình 3 công trình và tham gia một buổi báo cáo tại hội thảo quốc tế ICAIE 2026 hồi tháng 5/2026.

Ánh Dương cùng người thầy của mình.

Thế nhưng điều đáng nói nhất không nằm ở các con số hay giải thưởng. Gần như với các bạn sinh viên ở trên, ai cũng bắt đầu câu chuyện của mình bằng một cảm giác e ngại. Ánh Dương từng “không biết phải bắt đầu từ đâu”. Bảo Uyên từng nghĩ nghiên cứu khoa học là việc “chỉ dành cho những người thật sự xuất sắc”. Tuy nhiên, TS. Luân không nhìn đó là hạn chế, mà là điểm khởi đầu, là nơi xuất phát hợp lý nhất để sinh viên vươn ra quốc tế.

“Bàn vào, không bàn ra”

Khi được hỏi về cách TS. Luân làm việc với sinh viên, Thành Trương cho biết: làm việc là phải bàn vào, tìm hướng giải quyết chứ không bàn ra. Khi sinh viên đưa ra một đề xuất, TS. Luân không vội liệt kê khó khăn để gạt đi ngay từ đầu. Ông lắng nghe, phân tích, rồi cùng các bạn tìm cách biến ý tưởng ấy thành thứ khả thi. Nhưng “bàn vào” không có nghĩa là dễ dãi. TS. Luân phản biện rất thẳng thắn, và các bạn sinh viên cũng nhớ mãi những câu hỏi ông hay đặt ra: “Tại sao em chọn hướng này?”, “Cơ sở nào để em đưa ra nhận định đó, liệu còn cách tiếp cận nào khác không?”.

Hữu Lượng kể có những lúc cả nhóm tưởng mình đã gần chạm đích, rồi chỉ vài câu hỏi của thầy khiến các em nhận ra vẫn còn những điểm chưa thuyết phục. Phải chỉnh, phải bổ sung, đôi khi làm lại. “Khi nhìn lại, em hiểu rằng chính những lần như vậy đã giúp em nhận ra khoảng cách giữa việc hoàn thành một nhiệm vụ và việc thực sự làm tốt nhiệm vụ đó”, Lượng nói. Thay đổi lớn nhất mà Lượng học được chính là chuyển từ việc cố tìm một câu trả lời đúng sang học cách đặt ra một câu hỏi đúng.

Nhiệt tình là thế nhưng TS. Luân cũng không làm thay học trò. “Thầy không làm thay chúng em, nhưng thầy giúp chúng em biết mình cần làm gì, nên bắt đầu từ đâu và cần điều chỉnh như thế nào để đi đúng hướng”, Thành Trương chia sẻ. Với các dự án như OrcaX, ông dẫn dắt nhóm nhìn bài toán từ thực tiễn: nhu cầu của người dùng, khả năng triển khai và giá trị thật sự mà sản phẩm mang lại. Ông đặt ra yêu cầu cao hơn mức sinh viên thường nghĩ mình có thể đạt, nhưng vẫn tôn trọng ý tưởng và sự sáng tạo của từng em.

Chia sẻ về kỷ niệm đáng nhớ cùng TS. Luân, Bảo Uyên kể có hôm cô gửi bài nghiên cứu của mình nhờ ông góp ý khi đã rất muộn, nghĩ chắc sáng hôm sau mới có hồi âm, vậy mà ông vẫn trả lời rất nhanh, kiên nhẫn chỉ ra từng chỗ cần cải thiện. Có lúc Bảo Uyên mệt mỏi và nản lòng, đến mức việc đi xin phiếu khảo sát từ các bạn trong trường cũng khiến cô ngại. TS. Luân động viên: “Cứ cố hết mình đi con, không được cũng không sao, vì ít nhất tụi con đã có thêm trải nghiệm. Tự tin lên, cố lên con, thầy tin con làm được”. Với Bảo Uyên, những lời cổ vũ ấy là điểm tựa vững chãi, bởi khi chính cô còn nghi ngờ khả năng của mình thì vẫn luôn có người sẵn sàng tin rằng cô làm được.

Bảo Uyên cùng TS. Luân tại Lễ tôn vinh học kỳ Summer 2026.

Một người thầy không biến kỳ vọng thành áp lực

Chắc chắn, điều đẹp nhất trong những câu chuyện kể trên không nằm ở số lượng nghiên cứu được công bố hay giải thưởng đạt được. Bảo Uyên từng mong được TS. Luân hướng dẫn đồ án tốt nghiệp theo hướng phát triển từ dự án khởi nghiệp do ông hướng dẫn trước đây nhưng rồi vì một số lý do, nhóm Uyên chọn rẽ sang con đường khác. Cô bạn tiếc nuối và đã chuẩn bị tinh thần cho sự thất vọng, nhưng ông chỉ trả lời: “Hành trình này của tụi con không có chọn đúng, chọn sai. Quan trọng là con cảm thấy hạnh phúc với lựa chọn của mình, thầy cũng sẽ hạnh phúc với lựa chọn của tụi con. Chúc mừng tụi con vì đã có một hành trình rực rỡ”. Với Uyên, đó là lúc nữ sinh này hiểu rằng, ông chưa bao giờ đặt kỳ vọng lên học trò theo cách khiến các bạn cảm thấy áp lực phải làm hài lòng thầy.

Bảo Uyên càng xúc động hơn khi TS. Luân tình cờ thấy bài dự thi sáng tác video ngắn bằng tiếng Trung của Uyên và đã chia sẻ lên Facebook cũng như tự hào khoe với các sinh viên khác rằng học trò của ông giỏi tiếng Trung. Ông là người chụp ảnh lại mỗi khi học trò bước lên sân khấu nhận giải trong các lễ tôn vinh, rồi gửi cho từng bạn kèm lời chúc mừng. Là người dặn những sinh viên sắp ra trường rằng sau này có khó khăn gì cứ tìm thầy, kể cả khi cần một lá thư giới thiệu để xin học bổng thạc sĩ.

TS. Luân xưng “thầy” và gọi sinh viên là “con”, một cách xưng hô khiến Thành Trương dần xem thầy như “người cha thứ hai”. Nam sinh kể rằng sau một lần gặp gỡ, phụ huynh của bạn cũng ấn tượng vì dù có học vị cao và vị trí chuyên môn đáng kính trọng, TS. Luân vẫn gần gũi, chân thành, không hề tạo cảm giác xa cách.

Người thầy phía sau những cơ hội

Những câu chuyện và những hành trình khác nhau, nhưng khi nhắc về TS. Nguyễn Trọng Luân, các sinh viên đều gặp nhau ở một điểm: ông không chỉ hướng dẫn để các bạn hoàn thành một công trình hay dự án, mà luôn muốn mỗi người có thể tiến bộ và phát triển xa hơn.

Điều đó thể hiện qua cách thầy khuyến khích một sinh viên Thiết kế đồ họa bước vào nghiên cứu khoa học; kiên nhẫn đồng hành cùng sinh viên Kinh doanh quốc tế từ những bảng khảo sát đầu tiên đến sân khấu báo cáo học thuật; đặt ra những yêu cầu cao để sinh viên Marketing học cách tư duy có hệ thống; hay trao niềm tin để một sinh viên Kỹ thuật phần mềm mạnh dạn phát triển dự án khởi nghiệp và đảm nhận những vai trò mới trong môi trường quốc tế.

Với vai trò Chủ nhiệm Bộ môn Khởi nghiệp tại Trường Đại học FPT cơ sở Cần Thơ, sự đồng hành ấy cũng góp phần thể hiện cách nhà trường thúc đẩy tinh thần học tập gắn với trải nghiệm thực tế. Sinh viên không chỉ tiếp cận kiến thức chuyên môn trên giảng đường mà còn có cơ hội tham gia nghiên cứu khoa học, phát triển ý tưởng khởi nghiệp, kết nối với doanh nghiệp và thử sức tại các diễn đàn học thuật quốc tế. Đó là cách nhà trường tin rằng sinh viên nên được thử sức với những điều lớn hơn mình tưởng: làm nghiên cứu thật, dự án thật, đứng trên những sân khấu học thuật thật. Và để điều đó xảy ra, cần có những người thầy dám tin trước khi sinh viên kịp tin vào chính mình.